Klassen 7 bis 13

The Education for Sustainable Developement (ESD) department in the Maximilianpark Hamm now offers a new programme. We want to invite schools to take an exciting journey with us where teachers and their classes get to know the 17 Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations.

The programme ‘Transforming our world – the UNs 17 Sustainable Development Goals’ starts by introducing the Agenda 2030 and the concept of the SDGs. The participants learn that the 192 nations of the world have not only adopted a guideline for sustainable action, but also that everyone can contribute to a sustainable future. In the second part of the programme, the students develop concrete options for action. The example of clothing production makes it clear why working conditions, climate protection, education and poverty never stand alone, but rather influence each other. At the end, the students and teachers receive a handout with which the topic can be discussed further in class.

Setup:

·         Park employees clarify the technical requirements in advance and carry out the programme in the classroom

• This programme is also suitable for online teaching
• We also would love to welcome you at Maxipark and carry out the programme in our maxilab (student lab)

Suitable for:

• Classes 8-10

Duration oft he program:

• 1 ½ – 2 hours

In kleinen Arbeitsgruppen untersuchen wir Tiere und Pflanzen, die wir in den Gewässern des Maxiparks finden. Bestandteil der Untersuchung sind die grundlegenden chemischen und physikalischen Parameter eines Teiches und die Gewässerstruktur. Ziel ist die Dokumentation und die Besprechung / Erläuterung der Ergebnisse in der Gruppe.

Ablauf des Programms

Besprechung des Vorwissens
Einteilung der Schulklasse in Arbeitsgruppen je nach Interesse:

Arbeitsgrupe I:

Keschern von Wassertieren, Bestimmung der Tiere mit einem Bestimmungsschlüssel im Labor mit Binokularen und/oder Becherlupen, Einordnung der Wassertiere in das Saprobiensystem

Arbeitsgruppe II:

Kartierung der Gewässerstruktur von Fontänenteich und Naturteich, Aufmaß, Grundriss mit Pflanzenzonierung, Bestimmung der Pflanzen. Temperaturmessung in verschiedenen Wassertiefen, Gegenüberstellung von Sauerstoffversorgung, Umwälzung, Reinigung Naturteich und Fontänenteich

Arbeitsgruppe III:

Erfassung grundlegender chemischer Parameter: Nitrat, Nitrit, pH-Wert, Ammonium, Phosphat, Gesamthärte mit Hilfe von Schnellanalysen, Dokumentation und Auswertung
Die Arbeitsgruppen tragen ihre Ergebnisse vor, anschließende kurze Diskussion.

Berührungspunkte mit folgenden SGDs sind im Programm vorhanden:

In kleinen Gruppen lernen wir am Beispiel des Naturteichs im Maxipark das Ökosystem See kennen, fangen Wassertiere und entdecken, wie diese leben. Wir erlangen Erkenntnisse über Ökologie, Nahrungsketten und Kreisläufe, erkennen Gefahren der Gewässerverschmutzung und was Wassertiere über die Gewässergüte verraten.

Wir machen einen Streifzug durch den Park und lernen, wie aus einer alten Zechenanlage ein Landschaftspark entstanden ist. Dabei beleuchten wir den historischen Hintergrund des Geländes genauso wie die heutige Bedeutung als Industriedenkmal und gehen dabei auf den Strukturwandel der Region ein.

Dauer: 1 bis 1,5 Stunden